BOAS FÉRIAS ::: FELIZ NATAL

Finalmente... ... ...

vão estar sem me aturar por uns tempinhos!

Desejo a TODOS:

- um óptimo descanso e um retemperar de forças para a próxima etapa;

- um FELIZ NATAL, junto de todos os que desejam;

- um HAPPY começo de 2008

e voltaremos a encontrar-nos em breve. :D

Um beijinho para cada um

Avaliação - Webquest 10ºG

Olá a todos.

Agora que já apresentaram os trabalhos produzidos, chegou a altura de falarem um bocadinho sobre como foi este trabalho, como foi o funcionamento do grupo, o que aprenderam e a avaliação que acham merecida.

Fico à espera.

Bjks

AVALIAÇÃO - para todos os meus alunos

Pois é... ... ... estamos a chegar à altura critica, que todos adoram

Todos vocês sabem e ouvem por aí que os professores neste momento enfrentam também estas contrariedades e eu estava de conversa com um colega meu no outro dia e lembrei-me disto.

Já explico melhor.

Põe-se então a questão de como avaliar um professor????

Pois eu acho que não há melhor avaliação que a dos meus alunos, porque é para eles que eu trabalho, para a sua formação escolar e, julgo eu, também pessoal, pelo menos gosto de pensar assim.

Então por isso, lembrei-me de um exercício diferente, que tal serem vocês a avaliarem-me ?! Acham que conseguem??? Agora é convosco.

Então FORÇA! Digam lá o que acham do desempenho desta vossa professora, sem pudores e papas na língua, e com todas as criticas que entenderem necessárias. Sim, críticas, porque eu como todos nós tenho defeitos e se os puder corrigir...

Lembrem-se que para avaliar é preciso critérios, quais são as qualidades que acham que um professor deve ter, etc... E no final a bela da nota ( de 0 a 20 ).

Eis o momento pelo qual muitos anseiam, a troca de papéis

É importante a vossa opinião!

Obrigado por terem investido um bocadinho do vosso tempo nisto.

PS: E estejam descansados que não vou nem beneficiar nem prejudicar a vossa avaliação por isto. Podem confiar, isenção total aos comentários. loOol

Números Reais - 9º D - Aula 07 Dez.º 07

Olá a todos,

depois de terminarem a vossa tarefa de investigação sobre o número de ouro, proponho-vos uma nova tarefa: a resolução de uma ficha on-line :D

Cliquem AQUI, onde vão encontrar os exercícios propostos, dos quais devem fazer os nºs 1 ,2,3,7,9,10,11, numa folha de Word e enviar para o sítio do costume.

Não se esqueçam da identificação (vosso nome, ano, turma e o nome da escola)

Bom trabalho!

O número irracional PI - 9ºD

Olá a todos,

na última aula estiveram a investigar sobre este número tão importante que é o PI, elaboraram as vossas apresentações e agora gostava que deixassem um comentário - curto - sobre o mais importante que registaram das vossas pesquisas.

Ao trabalho...

Preocupações Ambientais

É verdade que este blog é de aventuras matemáticas, mas também é verdade que sem um mundo melhor elas não existem.

Por isso preocupamo-nos com estas coisas, não acham ???

Exposição Oral - 11º G

Ora então meus queridos podem começar a ensaiar em frente ao espelho para as magníficas apresentações dos vosso trabalhos sobre as cónicas e para vos deixar de "apetite aguçado", aviso já que vão fazê-lo utilizando e estreando o "nosso" magnífico Quadro Interactivo.

Espero então que se esmerem!

Dia 10 Dezº 2007 - o grande dia :D

Até lá espero bem que aproveitem o fim semana para estudar para o belo teste que aí vem - o de Matemática B claro.

Se houver dúvidas... já sabem! No sítio do costume xD

Vencedor(es) do desafio - 11º

Estão quase apurados os vencedores do nosso magnífico desafio. :D :D :D

Aguardem...

xD xD


Então aqui estão eles:

Medalha ouro - Fábio

Medalha de prata - António e Daniela

Desafio # 2 - 10ºG -

Um homem que pesa 100 quilos, e os seus 2 filhos, um com 40 quilos e o outro com 60, têm que atravessar um rio. O único barco disponível só pode carregar até 100 quilos de cada vez.

Como poderão chegar eles até a outra margem?

Quem faz chegar a primeira resposta correcta ????

Últimas notícias

Avisam-se todos os alunos que estão disponíveis no sítio do costume os testes, fichas e correcções, para que possam consultar e retirar as vossas dúvidas.

Sobre as aulas de Matemática ... * 9ºD

Gostava que falassem sobre as nossas aulas de Matemática.

São sempre diferentes e temos feito muitas actividades: com applets, com o Geometer's Sketchpad, com jogos educativos e este ano estramo-nos nas WebQuest.

Qual destas actividades gostam mais, com que tipo de actividades se torna mais fácil aprender? Porquê?

Fico à espera das vossa respostas...

***

DESAFIO ;-)

Para todos os meus rapazes e raparigas...


Vamos lá resolver esta equação,


Vão ter uma surpresa :D :D :D


E o primeiro que me fizer chegar a resposta correcta, SURPRESA =)

Preparar a exposição oral

Aqui fica uma ajuda para prepararem as vossas apresentações.

Uma exposição oral deve ser:

* Sucinta, clara e completa;
* Fornecer uma ideia clara sobre:
- todo o trabalho feito pelo grupo
- as conclusões a que chegaram
* Respeitar o tempo disponível.

Devem ter em atenção:

* Dinâmica da exposição oral;
* Estrutura da exposição;
* Correcção e clareza da linguagem utilizada;
* Originalidade
* Tempo disponível (10 minutos para cada grupo)

A avaliação terá em conta todos estes aspectos.

WebQuest - Cónicas 11ºG

Então contem lá como é que foi partir à descoberta para o mundo das cónicas ... :D

Gostaram de realizar esta WebQuest? Gostam desta metodologia de trabalho ?

E os alunos novos na turma, o que acham deste modo de aprender matemática?

Utilizem este espaço para fazerem os vosso comentários.
Contem-nos como foi: o que descobriram, o que gostaram mais de fazer, como foi trabalhar em grupo,... .

Vá lá, deixem a preguiça de lado e toca a escrever. Fico à espera ...

TESTES

Comentários aos testes ?!?!?

Digam lá o que acharam...

PS: Não se esqueçam de assinar os comentários

Halloween na ESSA - 10º G

Olá a todos, depois do stress todo e do trabalho ... valeu a pena!

Foram recompensados com a vitória de melhor decoração e, vejam bem: alguns com padrões e frisos alusivos ao Halloween

Foi, pelo menos diferente, esta actividade interdisciplinar Inglês e Matemática.

Acho que nos divertimos todos. Não acham???

Obrigado a todos, pelo empenho demonstrado

um beijinho das professoras, que por um dia puderam ser BRUXAS ;)

Explorações com o GSP - 11º H

Foi a primeira experiência desta turma com o GSP - Geometer's Sketchpad, um programa de exploração de Geometria em ambiente dinâmico.

Utilizámos para estudar as razões trigonométricas dos ângulos de 30º, 45º e 60º de acordo com uma actividade do manual - os trabalhos estão disponíveis no vosso sítio -

Gostava que comentassem esta experiência:

Acham que este tipo de actividades são motivantes e podem enriquecer as nossas aulas?

Ou não? Aspectos positivos e aspectos negativos...

Fico à espera dos vossos comentários, sobre a actividade em si e sobre a vossa auto-avaliação, em relação ao produto do vosso trabalho.

Actividades de Investigação - 10º Ano

Então vamos lá estrear-nos nestas andanças.

No inicio deste ano lectivo já puderam realizar duas actividades de investigação: Semelhança entre garrafas e Sólidos platónicos. Está na hora de reflectirem sobre o trabalho que fizeram, só depois desta auto-avaliação recebem a minha ;)

O que é que acham deste tipo de actividades?
O que aprenderam? Como é que foi o ambiente de trabalho do grupo?
Acham que é uma boa maneira de aprender?
...

Digam de vossa justiça.

Vamos começar...

Gostava de vos convidar a todos a entrar nesta nova aventura!
Vamos fazer deste espaço um local de partilha sobre as "nossas aventuras" e também das desventuras, que nos ajudam a crescer.
Utilizem este espaço para darem a vossa opinião sobre tudo o que se passa nas nossas aulas: uma tarefa que gostaram mais de fazer, outra que não gostaram nada ou tiveram mais dificuldade, o que foi importante para vocês, o que pode ser melhorado,etc.

A todos um bom começo...