As tecnologias na Educação Matemática (desta vez) com o 9ºD

Olá meus meninos e meninas,
estamos todos contentes porque o testemunho do nosso trabalho foi publicado na revista Educação e Matemática da APM e até saíram umas fotografias da turma

Ora contem lá como é sentirem-se "famosos"...

Ficamos à espera

Fibonacci e as Sucessões

A matemática em todo o lado...
série Numb3rs





Mas afinal o que são as Sucessões de Fibonacci ???

Leonardo Fibonacci (1175 – 1250) foi um famoso matemático italiano da Idade Média. Filho de um mercador que tinha o sobrenome de Bonaccio.
Leonardo Fibonacci foi encarregado dos negócios do pai e viajou muito nos países mediterrâneos. Os seus interesses, porém, viraram- se para as ciências e de regresso das suas viagens publicou a suaobra mais famosa, Liber Abaci, que lhe permitiu aceder à corte de Frederico II.
A Fibonacci foi igualmente atribuído o mérito de ter introduzido o uso dos números chamados árabes.





A música de Fibonacci


{ Background music is the folkpunk instrumental "The Golden String (Fibonacci's Song)", which has an audio file of the golden string sequence running throughout. Brought to you by folkpunkproductions and their latest release "The 21st Century folkpunk Fund for Children's Fine Art Volume I }

A propósito de probabilidades...

Qual a probabilidade de isto acontecer???? loooOoool

Ano Novo, Vida Nova - 2º Período

Pois é "meus amores", estamos de volta :) :(

Retemperaram forças? Prontos para o trabalho? Tem que ser...

Vamos estando por aqui e por ali, a cumprir as nossas tarefas, para passar mais esta etapa.

Que este novo ano vos traga tudo de bom - mas nós também temos que fazer alguma coisa por isso -

Beijocas.

BOAS FÉRIAS ::: FELIZ NATAL

Finalmente... ... ...

vão estar sem me aturar por uns tempinhos!

Desejo a TODOS:

- um óptimo descanso e um retemperar de forças para a próxima etapa;

- um FELIZ NATAL, junto de todos os que desejam;

- um HAPPY começo de 2008

e voltaremos a encontrar-nos em breve. :D

Um beijinho para cada um

Avaliação - Webquest 10ºG

Olá a todos.

Agora que já apresentaram os trabalhos produzidos, chegou a altura de falarem um bocadinho sobre como foi este trabalho, como foi o funcionamento do grupo, o que aprenderam e a avaliação que acham merecida.

Fico à espera.

Bjks

AVALIAÇÃO - para todos os meus alunos

Pois é... ... ... estamos a chegar à altura critica, que todos adoram

Todos vocês sabem e ouvem por aí que os professores neste momento enfrentam também estas contrariedades e eu estava de conversa com um colega meu no outro dia e lembrei-me disto.

Já explico melhor.

Põe-se então a questão de como avaliar um professor????

Pois eu acho que não há melhor avaliação que a dos meus alunos, porque é para eles que eu trabalho, para a sua formação escolar e, julgo eu, também pessoal, pelo menos gosto de pensar assim.

Então por isso, lembrei-me de um exercício diferente, que tal serem vocês a avaliarem-me ?! Acham que conseguem??? Agora é convosco.

Então FORÇA! Digam lá o que acham do desempenho desta vossa professora, sem pudores e papas na língua, e com todas as criticas que entenderem necessárias. Sim, críticas, porque eu como todos nós tenho defeitos e se os puder corrigir...

Lembrem-se que para avaliar é preciso critérios, quais são as qualidades que acham que um professor deve ter, etc... E no final a bela da nota ( de 0 a 20 ).

Eis o momento pelo qual muitos anseiam, a troca de papéis

É importante a vossa opinião!

Obrigado por terem investido um bocadinho do vosso tempo nisto.

PS: E estejam descansados que não vou nem beneficiar nem prejudicar a vossa avaliação por isto. Podem confiar, isenção total aos comentários. loOol

Números Reais - 9º D - Aula 07 Dez.º 07

Olá a todos,

depois de terminarem a vossa tarefa de investigação sobre o número de ouro, proponho-vos uma nova tarefa: a resolução de uma ficha on-line :D

Cliquem AQUI, onde vão encontrar os exercícios propostos, dos quais devem fazer os nºs 1 ,2,3,7,9,10,11, numa folha de Word e enviar para o sítio do costume.

Não se esqueçam da identificação (vosso nome, ano, turma e o nome da escola)

Bom trabalho!

O número irracional PI - 9ºD

Olá a todos,

na última aula estiveram a investigar sobre este número tão importante que é o PI, elaboraram as vossas apresentações e agora gostava que deixassem um comentário - curto - sobre o mais importante que registaram das vossas pesquisas.

Ao trabalho...

Preocupações Ambientais

É verdade que este blog é de aventuras matemáticas, mas também é verdade que sem um mundo melhor elas não existem.

Por isso preocupamo-nos com estas coisas, não acham ???

Exposição Oral - 11º G

Ora então meus queridos podem começar a ensaiar em frente ao espelho para as magníficas apresentações dos vosso trabalhos sobre as cónicas e para vos deixar de "apetite aguçado", aviso já que vão fazê-lo utilizando e estreando o "nosso" magnífico Quadro Interactivo.

Espero então que se esmerem!

Dia 10 Dezº 2007 - o grande dia :D

Até lá espero bem que aproveitem o fim semana para estudar para o belo teste que aí vem - o de Matemática B claro.

Se houver dúvidas... já sabem! No sítio do costume xD

Vencedor(es) do desafio - 11º

Estão quase apurados os vencedores do nosso magnífico desafio. :D :D :D

Aguardem...

xD xD


Então aqui estão eles:

Medalha ouro - Fábio

Medalha de prata - António e Daniela

Desafio # 2 - 10ºG -

Um homem que pesa 100 quilos, e os seus 2 filhos, um com 40 quilos e o outro com 60, têm que atravessar um rio. O único barco disponível só pode carregar até 100 quilos de cada vez.

Como poderão chegar eles até a outra margem?

Quem faz chegar a primeira resposta correcta ????

Últimas notícias

Avisam-se todos os alunos que estão disponíveis no sítio do costume os testes, fichas e correcções, para que possam consultar e retirar as vossas dúvidas.

Sobre as aulas de Matemática ... * 9ºD

Gostava que falassem sobre as nossas aulas de Matemática.

São sempre diferentes e temos feito muitas actividades: com applets, com o Geometer's Sketchpad, com jogos educativos e este ano estramo-nos nas WebQuest.

Qual destas actividades gostam mais, com que tipo de actividades se torna mais fácil aprender? Porquê?

Fico à espera das vossa respostas...

***

DESAFIO ;-)

Para todos os meus rapazes e raparigas...


Vamos lá resolver esta equação,


Vão ter uma surpresa :D :D :D


E o primeiro que me fizer chegar a resposta correcta, SURPRESA =)

Preparar a exposição oral

Aqui fica uma ajuda para prepararem as vossas apresentações.

Uma exposição oral deve ser:

* Sucinta, clara e completa;
* Fornecer uma ideia clara sobre:
- todo o trabalho feito pelo grupo
- as conclusões a que chegaram
* Respeitar o tempo disponível.

Devem ter em atenção:

* Dinâmica da exposição oral;
* Estrutura da exposição;
* Correcção e clareza da linguagem utilizada;
* Originalidade
* Tempo disponível (10 minutos para cada grupo)

A avaliação terá em conta todos estes aspectos.

WebQuest - Cónicas 11ºG

Então contem lá como é que foi partir à descoberta para o mundo das cónicas ... :D

Gostaram de realizar esta WebQuest? Gostam desta metodologia de trabalho ?

E os alunos novos na turma, o que acham deste modo de aprender matemática?

Utilizem este espaço para fazerem os vosso comentários.
Contem-nos como foi: o que descobriram, o que gostaram mais de fazer, como foi trabalhar em grupo,... .

Vá lá, deixem a preguiça de lado e toca a escrever. Fico à espera ...

TESTES

Comentários aos testes ?!?!?

Digam lá o que acharam...

PS: Não se esqueçam de assinar os comentários

Halloween na ESSA - 10º G

Olá a todos, depois do stress todo e do trabalho ... valeu a pena!

Foram recompensados com a vitória de melhor decoração e, vejam bem: alguns com padrões e frisos alusivos ao Halloween

Foi, pelo menos diferente, esta actividade interdisciplinar Inglês e Matemática.

Acho que nos divertimos todos. Não acham???

Obrigado a todos, pelo empenho demonstrado

um beijinho das professoras, que por um dia puderam ser BRUXAS ;)